神奈川県 2015年度模擬試験試験
・連絡帳が書けない（書字に時間がかかり書き終わらない） ・漢字が覚えられない ・書字のスピードが遅い
・読み書きが苦手。 ・板書が困難。 ・漢字を覚えるのが難しい。 ・クラスの中がうるさかったり、近くの子が話してい ると先生の話が聞き取りにくい。 ・早口の先生の話が聞き取りにくい。
・音読が苦手 ・書字が苦手 ・漢字の定着率が悪い ・計算が苦手 ・算数の言語的な言い回しが苦手（文章題の読解が苦手で理解するのが大変。音と文字の結びつきも弱い。例：「１」＝いち、しち・「４」＝し、よん・「７」＝しち、なな、等と混乱。）
黒板を写すのが苦手で、記入したノートも字が乱れていて、書いた本人も何が書かれているかわからないため、ノートを見直すことができない。
・音や光に無意識に反応してしまうため、試験官にカンニングを疑われ、ビクビクして試験に集中出来ない。 ・他の生徒の書く音や消ゴムの音が気になり集中出来ない。
・問題が読めない。 ・漢字解答をしないと減点される。 ・時間が足りない。 ・自分の書いた数字が読めず計算間違いが多い。
・漢字を覚えることが困難（書き） ・文字がゆがんでみえる ・文字を書くことが困難
・計算ドリルをノートに書き写すことが難しい。 ・問題を書き写すだけで時間がかかりすぎて疲れてしまい、問題を解くところまで行きつかない。 ・毎日宿題だけで３時間ぐらいかかってしまう。
・漢字を何度書いても覚えられない。 ・漢字を見て書き写すことはできるけれど、覚えて書くことができない。 ・何度も見ながら書くので宿題にとても時間がかかる。 ・日記を書くと、全部ひらがなで書いて読みづらい字になってしまう。
東京都 2019年度模擬試験試験
騒音の中で人の声を聞き取ることが苦手