東京都公立小学校
・読むのに時間がかかる ・ノートが書けない ・漢字が正確に書けない
実施
小学4年生３月スクールカウンセラー
小学校4年・タブレット導入（黒板の撮影、ノート、プリント課題） ・同音異義語を選択式問題に変更 ・連絡帳の記入漏れチェック
WISC,K-ABC,診断書
小学校5年・国語、社会のみタブレット導入（黒板の撮影、ノート、プリント課題） ・同音異義語を選択式問題に変更
・5年生からクラス全員に出される宿題も漢字の書きはなくなり読みのみになりました。 ・5年生の担任の先生は、連絡帳の代わりにクラス全員に、１週間のスケジュール、宿題、持ち物など書かれたプリントを配布してくれたので、連絡帳の記入漏れチェックの配慮は必要なかった。
備考・スクールカウンセラーに入っていただくことで、スムーズに学校側に配慮をお願いすることができたと思います。 ただ、担任次第だなとも思います。 ・１～４年生の担任には本当に理解していただけず配慮が進みませんでしたが、5年生になって理解ある先生だったため、お願いすると翌日～１週間ほどで対応していただけました。 ・通級と通常級の面談も今まではバラバラだったため連携が取れていませんでしたが、今年は一緒にすることで連携ができ方向性もまとまりよかったです。 ・ 担任の先生は、連絡プリントに細かく宿題の範囲や配慮内容を書いて保護者用として毎週別に渡してくださいます。